những yếu tố có vai trò quan trọng

trong giáo dục đặc biệt

***

bác sĩ và giáo viên

Bác sĩ và giáo viên có những vai trò khác nhau trong quá trình hỗ trợ sự phát triển của trẻ.

• Bác sĩ đóng vai trò là người chẩn đoán những triệu chứng, giúp phụ huynh hiểu rõ tình trạng của con mình và tìm cách hỗ trợ con.

• Giáo viên là người biết được những triệu chứng của trẻ từ bác sĩ, và sử dụng các phương pháp giảng dạy để giúp trẻ học tập và phát triển hơn.

________________________________________

đánh giá, kiểm tra thông tin

• Hiện nay, với sự phát triển của Internet và mạng xã hội, các thông tin về tự kỷ và cách chữa trị đang phát tán tràn lan. Do đó, việc đánh giá, kiểm tra các thông tin đó có chính xác và phù hợp không để có những lựa chọn tốt cho con của mình là điều rất quan trọng nhằm tránh tình trạng hiểu lầm về tự kỷ và lựa chọn các phương pháp sai lầm.

________________________________________

Phòng học đặc biệt

• Để tạo nên một căn phòng cho trẻ có nhu cầu đặc biệt cần phải có những yếu tố cần thiết.

• Và với chúng tôi, đó là một lớp học có một hệ thống giáo cụ trực quan hỗ trợ trẻ học tập một cách tự lập.

• Nhờ những giáo cụ trực quan này, trẻ có thể giao tiếp với giáo viên, nhận biết các đồ vật và học tập từ vựng một cách dễ dàng hơn.

TẠI SAO CẦN PHẢI THIẾT KẾ PHÒNG HỌC ĐẶC BIỆT?

• Trẻ có những nhu cầu đặc biệt cần được quan tâm và phát triển những nhu cầu của mình.

• Việc thiết kế như vậy giúp cho tiến trình học tập và phát triển những nhu cầu này diễn ra dễ dàng và hiệu quả hơn.

________________________________________

chương trình giảng dạy

• Một chương trình giảng dạy là kế hoạch được giáo viên chuẩn bị trước để biết mình sẽ dạy gì cho trẻ, dùng những gì để dạy, dạy trong bao lâu, những điều trẻ cần đạt được qua từng khóa học, hay năm học.

• Nếu không có một kế hoạch trước thì sẽ rất khó có thể đánh giá hiệu quả, kết quả mà trẻ đã đạt được và sẽ đạt được gì trong tương lai

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CỦA SENBOX HƯỚNG ĐẾN

Chúng tôi chú trọng đến chương trình giáo dục cá nhân, là một chương trình giảng dạy gồm nhiều bước.

• Đầu tiên là lên kế hoạch giảng dạy chi tiết: trẻ cần học gì? phải học gì? Dùng tài liệu nào để dạy? Những kỹ năng gì cần đạt được? Thời gian giảng dạy là bao lâu?...

• Tiếp đó là việc giảng dạy, áp dụng các kế hoạch dã được chuẩn bị trước đó.

• Sau đó thì sẽ đánh giá những kết quả đã đạt được và tiến hành báo cáo.

• Chúng tôi dùng báo cáo đó để trao đổi cùng phụ huynh và cuối cùng là dựa vào báo cáo, ý kiến của phụ huynh cùng năng lực của trẻ để điều chỉnh lại kế hoạch.

CHÚNG TÔI SẼ HỖ TRỢ GÌ VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY?

• Một chu trình giảng dạy đòi hỏi giáo viên nhiều thời gian và công sức để lập kế hoạch, sử dụng các công cụ làm như thế nào để đánh giá các mục tiêu đã đề ra, làm báo cáo như thế nào cho thích hợp. Đó là việc không phải dễ dàng.

• Do đó, chúng tôi đã nghiên cứu và cung cấp những công cụ để hỗ trợ giảng dạy cũng như giúp cho việc đánh giá được dễ dàng hơn cùng với những ứng dụng giúp giáo viên làm báo cáo một cách chính xác và đơn giản hơn rất nhiều.

BẢN BÁO CÁO CỦA CHÚNG TÔI CÓ GÌ KHÁC?

Có thể bạn sẽ làm báo cáo hàng tháng về những gì trẻ đã đạt được và những mục tiêu cho tháng tới. Tất cả bạn sẽ viết bằng chữ và phải ngồi lại suy nghĩ tháng qua trẻ đã phát triển như thế nào.

Nhưng báo cáo của chúng tôi với những công cụ hỗ trợ, có thể là biểu đồ, chữ, số để thể hiện quá trình học tập của trẻ một cách sinh động, rõ ràng, có thể giúp giáo viên và phụ huynh tham chiếu với những thời điểm trước. Báo cáo của chúng tôi chỉ thể hiện những gì đã được lên kế hoạch trước đó.

LÀM THẾ NÀO MỘT DỤNG CỤ CÓ THỂ TRỞ THÀNH MỘT HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY?

Với chúng tôi, một hoạt động bao gồm dụng cụ giảng dạy (đồ chơi), kế hoạch cho việc sử dụng đồ chơi đó.

Ví dụ: nếu chúng tôi muốn dùng một con búp bê để dạy trẻ. Thì chúng tôi phải lập kế hoạch cho việc dùng con búp bê đó, và phải lập được những mục tiêu bạn muốn trẻ đạt được. Sau đó chúng tôi tiến hành đánh giá việc sử dụng búp bê của mình có hiệu quả không? Chúng tôi cũng có lưu hình ảnh, hoặc quay phim để làm chứng minh cho phụ huynh thấy mục tiêu trẻ đã đạt được. Chúng tôi gọi đó là một hoạt động.

CHÚNG TÔI HỖ TRỢ CÔNG CỤ GIẢNG DẠY NHƯ THẾ NÀO?

• Với chúng tôi, các giáo cụ được dùng để dạy cũng như đánh giá khả năng và quá trình phát triển của trẻ.

• Chúng tôi thiết kế những kế hoạch thông minh, rõ ràng với những giáo cụ này. Bạn đã sử dụng các giáo cụ một cách phù hợp chưa?